近年來(lái),隨著教育改革的逐步推進(jìn)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，交互式一體機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)了中小學(xué)課堂，且備受教育市場(chǎng)關(guān)注。甘肅省張掖市某中學(xué)從去年起將交互式一體機(jī)應(yīng)用于課堂教學(xué)上，為教師的課堂教學(xué)提供了一種新的模式和途徑，也為課堂教學(xué)提供一個(gè)交互式多媒體教學(xué)的靈活平臺(tái)。交互式一體機(jī)以先進(jìn)的互動(dòng)教學(xué)理念為導(dǎo)向，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造了新的課堂形式。交互式
教學(xué)一體機(jī)可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形象逼真的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，利用
交互式一體機(jī)在課堂教學(xué)中完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作,能夠增加課堂容量，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生興趣盎然地參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)與實(shí)踐，交互式教學(xué)一體機(jī)已然發(fā)揮了它最佳的教學(xué)效果。據(jù)相關(guān)調(diào)查，很大一部學(xué)校教育機(jī)構(gòu)信息化的傳播手段仍主要依賴傳統(tǒng)的橫幅、公告欄、口口相傳，不僅效率低下，而且從長(zhǎng)期來(lái)看成本較高；隨著數(shù)字時(shí)代的推進(jìn)發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)廣告機(jī)在當(dāng)前信息化大爆炸的社會(huì)里，高效的信息溝通已成為成敗的關(guān)鍵。教育機(jī)構(gòu)如果想要打造適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的教學(xué)管理體系，內(nèi)部建設(shè)的信息化已經(jīng)成為必然。這就為數(shù)字廣告機(jī)全面滲透教育應(yīng)用提供了足夠的契機(jī)。
借助網(wǎng)絡(luò)廣告機(jī)的系統(tǒng)的精準(zhǔn)性、及時(shí)性、大屏幕顯示性等優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)信息傳播手段的難題就可以迎刃而解。在校園人口流動(dòng)性較強(qiáng)的場(chǎng)所安裝落地式廣告機(jī)機(jī)型終端，聯(lián)網(wǎng)將學(xué)校各種通告和工作安排信息統(tǒng)一顯示管理，不僅提高了信息傳播的時(shí)效性，還避免了信息傳播的重復(fù)性，有效降低了投入成本。這對(duì)于資金有限學(xué)校顯然是十分必要的；除了時(shí)效性以及成本方面的優(yōu)勢(shì)，信息傳播主動(dòng)性的增強(qiáng)也是一個(gè)不容忽視的因素。院校教育機(jī)構(gòu)信息傳播的對(duì)象主要是朝氣蓬勃的年輕人，具有很強(qiáng)的潮流化意識(shí)。身處社會(huì)信息化的大背景下，數(shù)字化的信息無(wú)疑更符合他們的胃口。
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